Die Sicherung und Steigerung produktiver Beschäftigung ist für uns handlungsleitend, wenn wir unsere Kooperationsländer dabei unterstützen, arbeitsmarktnahe Qualifizierungssysteme und funktionierende Arbeitsmärkte zu schaffen. Die gerechte Verteilung von Chancen zwischen Arm und Reich, Nord und Süd, Mann und Frau macht es erforderlich, dass Menschen ihre Beschäftigungsfähigkeit eigeninitiativ erhalten und sich erfolgreich an Arbeitsmärkten positionieren. Wir orientieren uns an den Millennium-Entwicklungszielen der Vereinten Nationen, dem Ziel Bildung für Alle und dem Aktionsprogramm 2015 der Bundesregierung.

In unserer Arbeit knüpfen wir an bestehende Strukturen im Kooperationsland an. Gleichzeitig bauen wir auf die Stärken deutscher Berufsbildung und fördern die Zusammenarbeit zwischen Staat, Wirtschaft und Zivilgesellschaft. Die Prinzipien einer sozialen und ökologischen Marktwirtschaft sind für uns handlungsleitend. Wir setzen auf „so viel Markt wie möglich und so viel Staat wie nötig“ und folgen dem Prinzip, Dienstleistungen auf der sachnächsten Ebene zu erbringen. Erstausbildung sollte in hohem Maß öffentliches Gut sein. Bei der lebenslangen Weiterbildung setzen wir auf die Verantwortung von Betrieben, Verbänden, Kommunen und Lernenden.

Wir sind Mittler zwischen Reformbedarf und Fachexpertise für Veränderungsprozesse. Wir moderieren internationalen Erfahrungsaustausch dort, wo Strukturelemente von Berufsbildungs- und Arbeitsmarktsystemen anderer Länder für Kooperationsländer interessant werden. Dabei suchen wir Allianzen und vermitteln Expertenwissen für nachhaltige Lösungen. Wo mehrere Geber tätig sind, legen wir großen Wert auf abgestimmte und sich ergänzende Maßnahmen.

Nachhaltige Entwicklung verbindet die Zusammenarbeit auf der Politikebene mit der Entwicklung von Konzepten, der Stärkung von Institutionen und der Durchführung von Pilotmaßnahmen. Ein ganzheitlicher Ansatz verbindet staatliche und private Akteure auf allen Ebenen. Partnerschaften erschließen nicht nur neue Ressourcen für berufliche Bildung und funktionierende Arbeitsmärkte, sondern führen auch zur Qualifikation und Vermittlung der Arbeitskräfte im Interesse der Unternehmen und der Zivilgesellschaft. Wir setzen dabei auf maßgeschneiderte Strategien und kontinuierliche Begleitung nachhaltiger Entwicklungsprozesse. Ein solcher systemischer Mehrebenenansatz erlaubt es, Maßnahmen auf konkrete Herausforderungen abzustimmen und Möglichkeiten wie Bereitschaft zur Veränderung zu berücksichtigen.

Die Verantwortung für die Umsetzung von Reformen liegt bei unseren Partnern. Wir vermitteln Know-how, strukturieren und begleiten Reformprozesse und organisieren Aus- und Weiterbildung für Akteure in den Bereichen berufliche Bildung und Arbeitsmarkt. Wir kombinieren diese Instrumente je nach Bedarf, wenn es darum geht,

• die Rollenverteilung zwischen Staat, Privatwirtschaft und Zivilgesellschaft in der Berufsbildung zu etablieren und Berufsbildung langfristig finanzierbar zu machen,
• Lernende und Lernprozesse in die betriebliche Praxis einzubinden und lebenslanges Lernen in Arbeitsprozessen sicherzustellen,
• Ausbildungs-, Beratungs- und Managementpersonal der Berufsbildung und des Arbeitsmarktes zu qualifizieren,
• im Beschäftigungs- und Bildungssystem anerkannte Standards in nationale und regionale Rahmenwerke zur Qualifikation einzuführen,
• Berufsbildungs- und Arbeitsmarktforschung als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen mit Dienstleistungsfunktion für die Praxis einzurichten und
• die Übergänge zwischen Qualifizierung und produktiver Tätigkeit effizient zu gestalten.

Diese Herangehensweise und die inhaltliche Ausrichtung prägen unsere Arbeit und zeigen Erfolge in unseren Arbeitsfeldern.

Weitere Information zum Thema:

• Berufliche Bildung und Arbeitsmarkt
  Factsheet mit allgemeiner Information zu Beruflicher Bildung und Arbeitsmarkt
  gtz2009-de-berufliche-bildung-und-arbeitsmarkt.pdf, 0.14 MB (Deutsch)